BÖLÜM 1 GİRİŞ Problem Amaç Önem Sınırlılıklar Tanımlar BÖLÜM 2 ALANYAZIN TARAMASI Harmanlanmış Öğrenme Modeli Ters- Yüz Edilmiş Sınıf Modeli Yetişkin Öğrenenlerin Özellikleri Yetişkin Öğreniminde Katılma…
BÖLÜM 1 GİRİŞ Problem Amaç Önem Sınırlılıklar Tanımlar BÖLÜM 2 ALANYAZIN TARAMASI Harmanlanmış Öğrenme Modeli Ters- Yüz Edilmiş Sınıf Modeli Yetişkin Öğrenenlerin Özellikleri Yetişkin Öğreniminde Katılma Davranışı ve Engeller Yetişkin Öğrenmede Motivasyon BÖLÜM 3 YÖNTEM Araştırma Modeli Evren ve Örneklem Veri Toplama Araçları Verilerin Toplanması Verilerin Çözümlenmesi BÖLÜM 4 BULGULAR VE YORUMLAR Katılımcılara İlişkin Bilgiler Katılımcıların Cinsiyet Açısından Yaş ve Mesleki Deneyim Bilgileri Katılımcıların Daha Önceden Çevrimiçi Ders Alma Durumuna Göre Dağılımları Cinsiyet Değişkeninin Harmanlanmış Öğrenme Modeli Ölçeğinin Faktörleri Açısından İncelenmesi Doğrulayıcı Faktör Analizi Sonuçları BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER