Ülkemizde yeni yeni şekillenen ve ilgi görmeye başlayan yaratıcı yazma çalışmalarının geçmişi Almanya, Avusturya, İsviçre, Fransa, Amerika ile Şili, Meksika gibi Latin Amerika ülkelerinde ve Japonya’da uzun…
Ülkemizde yeni yeni şekillenen ve ilgi görmeye başlayan yaratıcı yazma çalışmalarının geçmişi Almanya, Avusturya, İsviçre, Fransa, Amerika ile Şili, Meksika gibi Latin Amerika ülkelerinde ve Japonya’da uzun yıllar öncesine dayanmakta olup atölye ve seminer çalışmalarının yanı sıra okullarda çeşitli yazma oyunlarına bağlı olarak öğretilmekte ve uygulanmaktadır. Bizde ise temel ilke ve prensipleri şair ve yazar çevrelerde yeni yeni şekillenmeye ve son zamanlarda ilgi görmeye başladı. Yaratıcı yazma ve yaratıcı yazarlık birbiriyle ilişkili kavramlar olmakla birlikte dünyaca ünlü yazarların bile bugün üzerinde uzlaşamadıkları ve yaratıcılık kavramına karşı yandaş ve karşıt tavırlar sergiledikleri görülmektedir. Yazma çalışmalarını faydacı bir yaklaşımla mümkün olduğunca örneklere ve uygulamaya dayalı olarak ortaya koymayı ve öğretmeyi amaçlayan bu çalışmada teorik yapı ve yaratıcı yazma teknikleri atölye ve seminer çalışmaları için elden geldiğince somutlaştırıldı ve basitleştirildi. Türkçenin eğitim ve öğretimi alanında hedef kitle olarak ilköğretimden yüksek öğretime; öğrenciden öğretmen, psikolog, atölye ve seminer yöneticisine ve en önemlisi şair ve yazarlara kadar geniş bir çevreye ulaşılmaya çalışıldı.
