Umumi Didaktik, bütün öğretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kuralları gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarındaki çeşitli disiplinlerden her birinin öğretiminde uyulması gereken…
Umumi Didaktik, bütün öğretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kuralları gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarındaki çeşitli disiplinlerden her birinin öğretiminde uyulması gereken esas ve kuralları, kullanılması faydalı olan teknikleri, araçları bildirir. Umumi Didaktik'in esas problemleri şunlardır: 1) Program 2) Teknik 3) Materyal 4) Verim kontrolü Bunlara bina ve teftiş meselelerini de ilave etmek doğru olur. Biz, bilhassa ortaöğretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirteceğiz ve lise öğretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir şekilde nasıl düzenleyebileceklerini göstereceğiz. İstediğimiz, öğretmenlerin liselerde gelişigüzel eğitim öğretim faaliyetinde bulunmaları değildir. Belki zamanı, emeği, materyali en tasarruflu bir şekilde kullanarak en çok verim almalarını, kendileriyle beraber öğrencilerinin de zevkle ve şevkle çalışmalarını mümkün kılmaktır. Bu gaye ise, yaklaşık yarım asırdan beri büyük sanayide hâkim olan rasyonalizasyon; yani ussallaştırma esasının öğretim faaliyetine de hâkim olması ile mümkün olacaktır. Bunun içindir ki, evvela rasyonalizasyonun niteliklerini aydınlatmakla işe başlıyoruz.
