Eğitim, toplumların ve bireylerin geleceğe dair en temel taahhüdüdür. Ancak, bu hayati sistemin mimarisi, büyük ölçüde Endüstri Devrimi paradigması üzerine inşa edilmiştir; standartlaşmayı, kitlesel üretimi ve…
Eğitim, toplumların ve bireylerin geleceğe dair en temel taahhüdüdür. Ancak, bu hayati sistemin mimarisi, büyük ölçüde Endüstri Devrimi paradigması üzerine inşa edilmiştir; standartlaşmayı, kitlesel üretimi ve tek tip çıktıları önceleyen bu yapı, 21. yüzyılın dinamikleri karşısında artık yetersiz kalmaktadır. Bugün, eğitim kurumlarımız bilişsel heterojenite, küresel işgücü taleplerindeki akıl almaz değişim hızı ve bireyselleşme arayışıyla karakterize edilen bir çağın meydan okumalarıyla yüzleşmektedir. Bu çalışma, söz konusu yapısal uyumsuzluğu teşhis etmekle kalmayıp, bu derin krize karşı bütüncül ve sürdürülebilir bir dönüşüm çerçevesi sunma misyonuyla kaleme alınmıştır. Kitabımızın temel argümanı, bu dönüşümün itici gücünün Yapay Zekâ (YZ) teknolojilerinde yattığıdır. Biz, YZ’yi eğitimde yalnızca bir araç ya da operasyonel bir kolaylaştırıcı olarak değil, derin öğrenmeyi, eleştirel düşünmeyi ve yaratıcılığı merkeze alan öğrenci merkezli bir pedagojik devrimin katalizörü olarak konumlandırıyoruz.