Bu kitap, yazarının 2012 yılından bu yana gerçekleştirdiği profesyonel müzik eğitimi kapsamında enstrüman öğrenimi gören öğrencilerin başarı hedefi yönelimleri, öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımlarını…
Bu kitap, yazarının 2012 yılından bu yana gerçekleştirdiği profesyonel müzik eğitimi kapsamında enstrüman öğrenimi gören öğrencilerin başarı hedefi yönelimleri, öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımlarını araştırdığı makalelerinin yeniden gözden geçirilerek bütüncül bir bakış açısı ile derlenmesinden oluşmuştur. Müzisyenlerin enstrüman öğrenimlerindeki başarı hedefi yönelimleri, öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımları, öğrenme VIII psikolojisi alanındaki ilgili çalışmalarda değişebilir dolayısıyla değiştirilebilir faktörler arasında sıralanmaktadır. Bu bakımdan bu faktörlerde sağlanabilecek olumlu yöndeki değişim ve gelişmelerin, enstrüman öğretimine de olumlu yönde yansıyacağı açıktır. Bu kitap, müziksel öğrenme sürecinin bu üç önemli yapısı hakkında derinlemesine bilgiler vererek, müzik öğrenci ve eğitimcilerine bu konuda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu kitabın Ekler kısmında bu üç yapının da ölçülmesinde kullanılabilecek ölçekler sunulmuştur. Bu ölçekler enstrüman öğretmenleri için öğrencilerinin ilgili yapılardaki durumlarını anlamalarını sağlayan bir araç olarak kullanılabileceği gibi, müzik araştırmacıları için de bir veri toplama aracı olarak kullanılabilir.
