%3C%2Ftext%3E%3C%2Fg%3E%3Cpath%20d%3D%22M150%20404h60%22%20stroke%3D%22%23e2dfbd%22%20stroke-width%3D%221%22%2F%3E%3Ctext%20x%3D%22180%22%20y%3D%22445%22%20fill%3D%22%23e2dfbd%22%20font-family%3D%22Georgia%2Cserif%22%20font-size%3D%2213%22%20text-anchor%3D%22middle%22%3EProf.%20Dr.%20Ali%20Balc%C4%B1%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20x%3D%22180%22%20y%3D%22491%22%20fill%3D%22%23e2dfbd%22%20font-family%3D%22sans-serif%22%20font-size%3D%227%22%20letter-spacing%3D%222.5%22%20text-anchor%3D%22middle%22%3EB%C4%B0R%20K%C4%B0TAP%20%C2%B7%20YEN%C4%B0%20B%C4%B0R%20BAKI%C5%9E%3C%2Ftext%3E%3C%2Fsvg%3E)
Cumhuriyet öncesi dönemde 1912 yılında yayımlanmış, “Maarif-i Umumiye Nezareti Mekatib-i İptidaiye Talimatnamesi ( Maarif Bakanlığı İlköğretim Okulları Tüzüğü)’nde konu edinilen talim (öğretim) ve terbiye…
Cumhuriyet öncesi dönemde 1912 yılında yayımlanmış, “Maarif-i Umumiye Nezareti Mekatib-i İptidaiye Talimatnamesi ( Maarif Bakanlığı İlköğretim Okulları Tüzüğü)’nde konu edinilen talim (öğretim) ve terbiye (eğitim) ile aşağıdaki sorulara verilen cevaplar, bu kitapçıkta özetlenmiştir: • Talim ve terbiye nedir, aralarında nasıl bir ilişki vardır? • Talim ve terbiyenin amacı nedir? • İlköğretim okullarının talim ve terbiyedeki rolü nedir? • İnsanda mevcut olan kuvvetler nelerdir, bunlar nasıl geliştirilebilir? • Çocukların talim ve terbiyesinde nizam, intizam ve disiplinin önemi nedir? Nasıl bir disiplin anlayışı benimsenmelidir? • Öğretim usulü nasıl olmalıdır? Talimatnamede yukarıdaki sorulara verilen cevapların, ilgililerin dikkatlerini çekeceği beklenmektedir.
