%3C%2Ftext%3E%3C%2Fg%3E%3Cpath%20d%3D%22M150%20404h60%22%20stroke%3D%22%23eee4cb%22%20stroke-width%3D%221%22%2F%3E%3Ctext%20x%3D%22180%22%20y%3D%22445%22%20fill%3D%22%23eee4cb%22%20font-family%3D%22Georgia%2Cserif%22%20font-size%3D%2213%22%20text-anchor%3D%22middle%22%3EMustafa%20K%C4%B1l%C4%B1n%C3%A7%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20x%3D%22180%22%20y%3D%22491%22%20fill%3D%22%23eee4cb%22%20font-family%3D%22sans-serif%22%20font-size%3D%227%22%20letter-spacing%3D%222.5%22%20text-anchor%3D%22middle%22%3EB%C4%B0R%20K%C4%B0TAP%20%C2%B7%20YEN%C4%B0%20B%C4%B0R%20BAKI%C5%9E%3C%2Ftext%3E%3C%2Fsvg%3E)
Türkiye'de reform niteliğinde eğitim uygulamalarından biri Köy Enstitü kurumlarının açılmasıdır. Köy Enstitüleri'ne birçok misyon yüklenmiştir; bu görevlerin başında Cumhuriyet kazanımlarının köy tabanında yer…
Türkiye'de reform niteliğinde eğitim uygulamalarından biri Köy Enstitü kurumlarının açılmasıdır. Köy Enstitüleri'ne birçok misyon yüklenmiştir; bu görevlerin başında Cumhuriyet kazanımlarının köy tabanında yer bulması gelir. Bu kurumlara enstitü denmesinin sebebi: sisteminde uyguladığı eğitim müfredatından kaynaklanmaktadır. Köy Enstitüleri'yle ilgili günümüze kadar sayısız çalışmalar ortaya konmuştur. Bizim çalışmamızı diğerlerinden ayıran Köy Enstitüleri'nin müfredatlarının mesleki teknik eğitim bakımından kapsamlı şekilde incelenmesi oluşturur.
