Günümüz dünyasında, özellikle gelişmiş toplumlarda her bireyin hak, hürriyet ve daha birçok açıdan eşit olduğu varsayımı kabul görmektedir. Bu şiardan yola çıkarak, kalıtsal olarak gelen veya sonradan oluşmuş…
Günümüz dünyasında, özellikle gelişmiş toplumlarda her bireyin hak, hürriyet ve daha birçok açıdan eşit olduğu varsayımı kabul görmektedir. Bu şiardan yola çıkarak, kalıtsal olarak gelen veya sonradan oluşmuş bir takım farklılıklardan dolayı hiçbir bireyin eğitimden yoksun bırakılamayacağı vurgulanmaktadır. Farklılığı olan bireylerin özellikle ilk yıllarını kapsayan temel eğitim kurumlarında kendisine uygun eğitimi alması en temel haklarındandır. Bu kapsamda uygulamaya koyulan ‘Kaynaştırma Eğitimi’nin başarıya ulaşabilmesinde sınıf yönetiminin önemi büyüktür. Dolayısıyla bünyesinde farklılığı olan bireyleri barındıran kaynaştırma sınıflarının normal eğitim yapan sınıflardan daha farklı, daha özel ve daha hedefe odaklı bir sınıf yönetimine ihtiyaç duyduğu ortadadır. Bu kitap bu önemli noktaya değinerek, kaynaştırma sınıflarında görev yapan veya yapacak olan öğretmenlere ve diğer tüm paydaşlara küçük de olsa bir katkı sunma ümidiyle hazırlanmıştır.