Bu kitap dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, sınıf içi etkinliklerinin planlanması kuramsal açıdan ele alındıktan sonra Milli Eğitim Bakanlığı ve eğitim fakültelerinde önerilen çerçeve ders planları…
Bu kitap dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, sınıf içi etkinliklerinin planlanması kuramsal açıdan ele alındıktan sonra Milli Eğitim Bakanlığı ve eğitim fakültelerinde önerilen çerçeve ders planları sunulmuştur. Aynı bölümde birde çağdaş eğitimde öğretmenden beklenen eğitim görevlerini irdeleyen bir yazıya yer verilmiştir. İkinci bölüm ilköğretim ders çizelgelerinde yer alan dersler için ders planı örneklerini içermektedir.Bu bölüm,göç sürecinde öğretmenlik ve öğrenme engellilerin eğitimi uygulamalarından alınan örnekler ile zenginleştirilmiştir. Üçüncü bölüm, dil öğretimi tartışmalarına ayrılmıştır. Dördüncü bölüm ise ilköğretimi yakından ilgilendiren öğretmen ve kalite, rehberlik ve psikolojik danışma, yıllık ders planı, okul öncesi eğitime aday öğretmenleri değerlendirme konuları oluşturmaktadır. Bu kitap öğretmen yetiştirmede öğretimde planlama ve değerlendirme derslerinde de başarıyla uygulanabilir bir niteliğe sahiptir.
