Çocuğun hareketleri belli bir gelişme çizgisi izler. Bu gelişim süreci kabadan inceye, genişten dara, rastgeleden bilinçli olana doğrudur. Yazmaya alışma süreci de benzer biçimde, karalamadan sınırlanmamış…
Çocuğun hareketleri belli bir gelişme çizgisi izler. Bu gelişim süreci kabadan inceye, genişten dara, rastgeleden bilinçli olana doğrudur. Yazmaya alışma süreci de benzer biçimde, karalamadan sınırlanmamış çizgilere oradan da dar olan boyamalarına, kısa-düzenli çizgilere doğru ilerler. Bu noktada görmemiz gereken bir gerçek var: Karalamadan düzenli çizgiye oradan yazmaya uzanan merdivenin her basamağının zorunlu olduğu... Denetimsiz bir rastgelelikle başlayan çizme süreci, denetimli ve istenileni çizmeye yönelik bir aşamaya gelir. Bu aşama artık yazmanın eşiğidir.
